С 25 по 30 апреля 2026 года секция «Педагогика» ПАНИ провела IX Общероссийскую студенческую научно-практическую конференцию «Проекты настоящего и будущего России». Конференция по традиции – для студентов организаций среднего профессионального образования и обучающихся 8-11 классов общеобразовательных организаций. Задачи, решаемые на Конференции, определены соответствующим Положением, и включают: − развитие деловой активности обучающихся; − повышение знаний и профессиональных навыков обучающихся; − поддержка молодежных инициатив по разработке перспективных проектов, обеспечивающих положительное влияние на социально-экономическое развитие России; − поиск и поддержка талантливой молодежи, склонной к научному и техническому творчеству; − содействие формированию у обучающихся устойчивого интереса к избранным профессиям и специальностям.
Оргкомитет состоял из педагогов и учёных МРО ПАНИ. Председатель Оргкомитета – Фахретдинова Лидия Александровна, действительный член ПАНИ, руководитель секции «Педагогика» Московского отделения Петровской академии наук и искусств, Почетный работник общего образования РФ. Члены Оргкомитета: Гущина Елена Валентиновна – действительный член Петровской академии наук и искусств, директор Колледжа АНО ВО «Московский гуманитарный университет», Ксенофонтова Алевтина Анатольевна – член-корреспондент Петровской академии наук и искусств, кандидат исторических наук. Для оценивания работ участников был создан Экспертный совет: Кузнецов Владимир Семёнович – председатель Экспертного совета конференции, кандидат педагогических наук, 1-й вице-президент Петровской академии наук и искусств, председатель Московского отделения ПАНИ, профессор; Емельянова Елена Анатольевна – академик ПАНИ, заместитель директора по УВР Финансово -экономического лицея № 29 г. Пензы, учитель истории и обществознания; Косорученко Татьяна Викторовна – кандидат экономических наук, преподаватель Колледжа многоуровневого профессионального образования Росси́йской акаде́мии наро́дного хозя́йства и госуда́рственной слу́жбы при Президенте Росси́йской Федера́ции; Мирмович Эдуард Григорьевич, кандидат физико-математических наук, доцент, действительный член ПАНИ, заслуженный работник науки и образования РАЕ; Салькова Лада Юрьевна – академик ПАНИ, учитель русского языка и литературы школы № 8 г. Октябрьск Самарской области. Конференция в 2026 году посвящена 65-летию первого полета человека в Космос и Году единства народов России
Содержательные направления, предложенные для обучающихся: - достижения отечественной космонавтики и их роль в будущем, - тема космоса в искусстве (по выбору: скульптура, музыка, киноиндустрия, живопись), - сохранение культурного кода народов России (по выбору: туризм, традиции гостеприимства, искусство, нравственные семейные ценности, фольклор, музееведение, история, литература), - роль искусственного интеллекта в моей будущей профессии. Оргкомитет принял на рассмотрение экспертов 31 работу обучающихся. Одна работа отклонена по причине несоответствия содержательным направления конференции. Работы, отмеченные дипломами МРО ПАНИ, получили высокую экспертную оценку. Приведём несколько примеров. Сохранение культурного кода народов России – самая многочисленная номинация. Работа «Традиции гостеприимства народов России» (авторы Акользина Алиса, Наумова Полина, Московский государственный образовательный комплекс, руководитель работы Биттова Татьяна Алексеевна, к.п.н. доцент) отличается чёткой структурой и актуальной тематикой: авторы верно подчёр кивают значимость сохранения культурного наследия в условиях глобализации.
В работе убедительно обоснована актуальность темы, сформулированы цель, гипотеза и задачи исследования. Особенно ценно, что авторы рассматривают традиции гостеприимства как элемент культурного кода Росс ии и связывают их с воспитанием толерантности и патриотизма у молодого п околения. В целом работа имеет хорошую теоретическую базу и социально значимую направленность, её дальнейшая реализация может дать ценный материал для популяризации культурного наследия. Работа «Ополченцы – единый фронт народов, стоящих за свободу. Проект и его реализация» (авторы Арюпина Диана и Сечкина Анастасия, студентки факультета СПО РМАТ, руководитель работы Именнова Любовь Сергеевна, доктор искусствоведения, директор музея РМАТ) отличается чёткой гражданской направленностью и актуальной патриотическ ой проблематикой. Авторы грамотно обосновали значимость темы в контексте Года единства народов России и обозначили важную задачу - сохранение памяти о сплочённости народов СССР в годы Великой Отечестве нной войны и её использование в патриотическом воспитании молодёжи. В целом проект демонстрирует хороший уровень междисциплинарного подх ода (история, педагогика, музейная деятельность) и имеет несомненную прак тическую пользу. Работа может служить примером эффективной интеграции архивных материалов в современные формы патриотического просвещения. Работа «Взаимосвязь мифологии и менталитета народа на примере народов Мордовии и Якутии» Сенниковой Полины (Московский государственный образовательный комплекс), выполненная под руководством Хитяевой Ирины Валериевны, преподавателя истории и обществознания, затрагивает интересную и актуальную тему взаимосвязи мифологии и ментал итета, рассматривая её на примере народов Мордовии и Якутии. Автор удачно сопоставляет два разных этнокультурных контекста, подчёркив ая влияние природных условий и языковой принадлежности на формировани е мифологических представлений и национального характера. Особенно ценно, что в работе прослеживается связь между средой обитания и особенностями народного творчества: суровый климат Якутии и относител ьно мягкие условия в Мордовии осмыслены как факторы, формирующие сю жеты сказок и отношение к труду. В целом работа демонстрирует хороший и сследовательский замысел и понимание темы, но требует дальнейшей прораб отки и итоговых обобщений. Работа «Этнографические символы гостеприимства как основа культурной идентичности» (авторы Вероника Максимовна и Дарья Максимовна, колледж Московского гуманитарного университета ).
Авторы убедительно показывают, что традиции гостеприимства не просто бытовые практики, а важный механизм трансляции «культурного кода» наро дов России. Сильная сторона работы - широкий концептуальный подход: авторы осмысляют гостеприимство как са кральный ритуал, который отражает национальный характер и помогает противостоять культурному отчуждению в эпоху цифровизации. В целом работа отличается высоким уровнем теоретического осмысления тем ы и может быть полезна для развития внутреннего туризма и воспитательной работы с молодёжью, о чём пишут авторы. Студенты факультета среднего профессионального образования Российской международной академии туризма, награждённые дипломами конференции «Искусство чувашского народа: устное народное творчество, фольклор, народные промыслы и ремесла, живопись, музыка» - тема работы Краецкой Алёны ( факультет СПО Российской международной академии туризма, руководитель работы Королёва Лилиана Владимировна, к.п.н. доцент). Работа представляет собой содержательное и актуальное исследование, посвящённое многогранному искусству чувашского народа. Автор успе шно сочетает историкоэтнографический подход с анализом культурного потенциала. В целом, исследование отличается продуманной логикой, опорой на дос товерные исторические данные и практической направленностью, может служить хорошим вводным материалом для знакомства с культурой чувашского народа, в том числе в туристской сфере. Работа «Русский космизм как проект реабилитации культуры» Никитина Андрея (колледж Московского гуманитарного университета) предлагает обзорный, но содержательный взгляд на русский космизм как значимое явление отечественной философской мысли. Автор удачно обозначает исторический контекст возникновения течения (рубеж XIX– XX веков) и подчёркивает его двойственную природу: сочетание духовнорелигиозных исканий (Бердяев, Булгаков, Соловьёв, Флоренский) и научнорационального подхода (Циолковский, Вернадский, Чижевский). Особенно ценно, что в работе выделена ключевая идея русского космизма. В целом, работа демонстрирует хорошее понимание автором базовых идей русского космизма и может стать основой для дальнейшего, более детальног о исследования заявленной темы. В номинации «Сохранение культурного кода народов России» через поэтическое слово заявлено две работы по творчеству Влада Красноярского, члена Союза писателей России. Агарков Максим из Омского колледжа культуры и искусств посвятил своё исследование теме малой родины в творчестве современного поэта, своего земляка Влада Красноярского. Анализируя произведения автора, студент делает обобщение: «Поэтический образ передаёт мысль о невозможности вернуться в детство, пути в прошлое нет, оно осталось только в памяти поэта, но и это очень важно. Важно, что он сохранил в своей душе на всю жизнь чудесные мгновения из жизни на берегу Иртыша, образ матери, картины родной сибирской природы.
И, наверное, эти воспоминания помогают ему в той, другой жизни, которой он живёт, уехав из Сибири». На примере поэзии Влада Красноярского, Максим Огарков делает вывод, любовь к малой родине — это не просто привязанность к конкретному пейзажу, а важнейший культурный код, который связывает нас с предками, формирует нашу личность и помогает сохранить историческую память. Рецензию на видеоматериал по стихам Влада Красноярского «Памяти поэта» предоставила на конференцию Бунчук Мария, обучающаяся Политехнического колледжа им. Н.Н. Годовикова г. Москвы. Речь идёт о стихотворении Влада Красноярского (Владимира Кузнецова), посвященному Владимиру Высоцкому. О нем рецензируемый фильм. В этом "портрете" из рифм нарисован настоящий Высоцкий, в нём есть и поэт, и актёр, и певец, и гражданин. Стихи Влада Красноярского сопровождает рисунки художника Сергея Чёрного. Несущиеся кони на чёрно-белом фоне подхватили эстафету новых поэтических строк. Но снятый видеоролик теперь помог сделать это движение более зримым. Проект ориентирован на решение гуманитарных просветительских задач в области воспитания у молодого поколения художественного вкуса, развития способностей к творчеству и сохранения культурного кода России, наших традиций в литературе и театральном искусстве. Стихи Влада Красноярского в прочтении Андрея Дармова и облаченные в визуальные образы режиссером Мариной Дубковой, - что как не образец современного творческого тандема, выполнившего полноценно гуманитарную миссию. Достаточно основательно выполнена работа Ильи Моругова из города Пензы, который провёл настоящее исследование в номинации «Достижения отечественной космонавтики и их роль в будущем» под руководством Е.А. Емельяновой, академика Петровской академии наук и искусств, заканчивается словами: «Результаты социологического опроса подтвердили гипотезу: школьники обладают недостаточно системными знаниями о вкладе региона, хотя и проявляют к теме интерес. Для решения этой проблемы разработан буклет «Пенза космическая». Данный проект может служить основой для дальнейшего изучения темы и внедрения регионального компонента в учебно- воспитательный процесс.
Перспективой является создание интерактивной карты «Космическая Пенза» и видеофильма для школьников». Максим Моругов с директором МБОУ «Финансово-экономический лицей № 29» г. Пензы Денисом Валерьевичем Загородневым Замечателен цикл работ о связи космоса и его изучения с общей культурой и искусством: живописью, скульптурой, киноискусством. Тема космоса в искусстве– ярко представлена в работе «Космос в скульптуре» Гаранькиной Анастасии и Царенкова Антона из Саратовского филиала Института путей сообщения. Руководитель работы преподаватель Кокорева Любовь Валерьевна. Своё исследование студенты строят на исторических фактах. В Саратовской области, недалеко от деревни Смеловка, 12 апреля 1961 года приземлился Юрий Гагарин. Сегодня это место – один из главных мемориалов космической эпохи в России. Но проблема в том, что памятники здесь сильно отличаются друг от друга по смыслу и настроению, хотя рассказывают об одном событии. Мы видим ракету и думаем «полет», видим космонавта – думаем «герой». Но за каждой скульптурой стоит конкретный замысел: государственная гордость, религиозное чувство, личное переживание космоса. Эти замыслы разные, и их нужно различать. В этом суть предложенной студентами проблемы. Студенты Колледжа современных технологий имени Героя Советского союза М.Ф. Панова – новые участники конференции В целом, работы, отмеченные дипломами, отличаются глубиной знания авторами обозначенной проблемы, наличием авторской позиции, умением делать соответствующие выводы. Надо отметить, что несколько образовательных организаций являются постоянными участниками конференции в течение 10 лет (первая конференция стартовала в статусе городской): - факультет среднего профессионального образования Российской международной академии туризма (РМАТ), - Московский государственный образовательный комплекс, - колледж Московского гуманитарного университета (МосГУ). Лидия Фахретдинова, академик ПАНИ, Председатель Оргкомитета конференции, руководитель секции «Педагогика» МРО ПАНИ
Вы можете авторизоваться с помощью социальных сетей: